Wiarygodne tabelki nie zastąpią pełnego i przejrzystego rachunku państwa.
Krytyka wykonania budżetu 2025 i odmowa absolutorium dla Rady Ministrów.
Pełna wypowiedź
2 min czytania · podświetlone fragmenty wybrał model jako kluczowe
Sprawozdanie Komisji Finansów Publicznych w sprawie sprawozdania z wykonania budżetu państwa za okres od dnia 1 stycznia do dnia 31 grudnia 2025 r. wraz z przedstawioną przez Najwyższą Izbę Kontroli analizą wykonania budżetu państwa i założeń polityki pieniężnej w 2025 r. oraz komisyjnym projektem uchwały w przedmiocie absolutorium (druki nr 2629, 2681 i 2817). 15. Sprawozdanie z działalności Narodowego Banku Polskiego w 2025 roku wraz ze sprawozdaniem Komisji Finansów Publicznych (druki nr 2627 i 2687). 16. Sprawozdanie Komisji Finansów Publicznych o przedstawionej przez Prezesa Rady Ministrów Informacji o poręczeniach i gwarancjach udzielonych w 2025 roku przez Skarb Państwa, niektóre osoby prawne oraz Bank Gospodarstwa Krajowego (druki nr 2582 i 2718). Poseł Marcin Józefaciuk (tekst niewygłoszony): Stanowisko Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Ta łączna debata dotyczy trzech dokumentów, lecz jednego pytania: Czy państwo pokazuje obywatelom pełny rachunek i czy odpowiedzialnie nim zarządza? NIK potwierdza, że sprawozdanie z wykonania budżetu jest formalnie zgodne z ustawą i w istotnych aspektach wiarygodne. Ale ta sama NIK stwierdza, że dokument nie pokazuje jednoznacznie pełnego stanu finansów publicznych. Łączny deficyt budżetu państwa i budżetu środków europejskich wyniósł 289,1 mld zł. Dług według metodologii unijnej osiągnął 2335,2 mld zł, czyli 59,7% PKB
- konfrontacyjny31 lipca 2026 · pos. 63
„Dziś nauczyciele nie są darmową siłą roboczą, nie dają już rady. Czy naprawdę rząd oczekuje, że zaczną pozywać własnych dyrektorów o należne pieniądze?”
Wniosek o kworum i informację MEN o nadgodzinach nauczycieli po wyroku SN.
- neutralny30 lipca 2026 · pos. 63
„Państwo nie może budować systemu dzięki nieodpłatnej, zdublowanej pracy nauczycieli. To ok. 5 minut pracy z uczniem odjętych z każdej lekcji.”
Krytyka pośpiechu i braku kryteriów pilotażu w projekcie publicznego eDziennika.
- neutralny
