Pełna wypowiedź
1 min czytania · podświetlone fragmenty wybrał model jako kluczowe
To dobry moment, by powiedzieć jasno: młodzi ludzie nie maję problemów na rynku pracy dlatego, że są leniwi, roszczeniowi albo ˝nieprzygotowani do życia˝. Zbyt często to system nie daje im odpowiednich narzędzi. Szkoła nadal za rzadko łączy wiedzę z praktyką. Doradztwo zawodowe bywa dodatkiem, a nie realnym wsparciem. Praktyki i staże nie zawsze uczą zawodu. Kształcenie zawodowe wciąż przedstawiane jest jako gorszy wybór, chociaż gospodarka potrzebuje dobrze przygotowanych fachowców. Jednocześnie od młodych oczekujemy kilkuletniego doświadczenia już przy podejmowaniu pierwszej pracy. Obszary odpowiedzialne za rozwijanie kompetencji młodzieży pozostają niedofinansowane. Potrzebujemy stabilnego finansowania edukacji zawodowej, doradztwa, ochotniczych hufców pracy oraz współpracy szkół z pracodawcami. Potrzebujemy płatnych, jakościowych staży, mentorów w pierwszym miejscu pracy i szkoleń dostępnych również dla młodzieży z mniejszych miejscowości oraz rodzin o niższych dochodach. Umiejętności przyszłości to nie tylko obsługa nowych technologii i sztucznej inteligencji. To także komunikacja, współpraca, krytyczne myślenie, przedsiębiorczość, odporność psychiczna oraz umiejętność uczenia się przez całe życie. Tych kompetencji nie rozwiniemy wyłącznie poprzez kolejne testy, podstawy programowe i dokumenty. Nie możemy całej odpowiedzialności przerzucać na młodych. Państwo, szkoła i pracodawcy muszą stworzyć warunki, w których wejście na rynek pracy nie będzie skokiem w przepaść. Inwestycja w umiejętności młodzieży nie jest kosztem. Jest inwestycją w rozwój gospodarki, bezpieczeństwo społeczne i przyszłość Polski. Młodzi nie potrzebują kolejnych pouczeń. Potrzebują dobrego przygotowania, prawdziwej szansy i uczciwego startu. Dziękuję. Przebieg posiedzenia
- konfrontacyjny31 lipca 2026 · pos. 63
„Dziś nauczyciele nie są darmową siłą roboczą, nie dają już rady. Czy naprawdę rząd oczekuje, że zaczną pozywać własnych dyrektorów o należne pieniądze?”
Wniosek o kworum i informację MEN o nadgodzinach nauczycieli po wyroku SN.
- neutralny29 lipca 2026 · pos. 63
„Skoro własnych standardów zawodowych i samorządu potrzebuje 14,5 tys. architektów, to dlaczego odmawia się tego ok. 700 tys. nauczycieli?”
Poparcie dla zmian w samorządzie architektów z pytaniem o samorząd nauczycieli.
- neutralny
