Marcin Józefaciuk
Pełna wypowiedź
1 min czytania · podświetlone fragmenty wybrał model jako kluczowe
Rodzice, nauczyciele, psychologowie i organizacje społeczne od lat wskazują te same problemy: brak jasnych standardów pracy z uczniem z ADHD, niewystarczające przygotowanie nauczycieli, trudny dostęp do specjalistów, brak odpowiedniego finansowania oraz system oceny zachowania, który często karze dzieci za objawy zaburzenia. Dziś przed Sejmem protestują osoby, które mają dość kolejnych zapowiedzi, analiz i przeciągania decyzji. Dzieci i nauczyciele nie mogą czekać, aż ministerstwo zakończy wieloletnie konsultacje. Pomoc dla uczniów z ADHD i nauczycieli jest potrzebna nie kiedyś, ale teraz, pani minister. Przebieg posiedzenia
- konfrontacyjny31 lipca 2026 · pos. 63
„Dziś nauczyciele nie są darmową siłą roboczą, nie dają już rady. Czy naprawdę rząd oczekuje, że zaczną pozywać własnych dyrektorów o należne pieniądze?”
Wniosek o kworum i informację MEN o nadgodzinach nauczycieli po wyroku SN.
- neutralny29 lipca 2026 · pos. 63
„Skoro własnych standardów zawodowych i samorządu potrzebuje 14,5 tys. architektów, to dlaczego odmawia się tego ok. 700 tys. nauczycieli?”
Poparcie dla zmian w samorządzie architektów z pytaniem o samorząd nauczycieli.
- neutralny