Pełna wypowiedź
1 min czytania · podświetlone fragmenty wybrał model jako kluczowe
To nie jest symboliczna data. To dzień pamięci o dzieciach, którym odebrano dzieciństwo. Upamiętniamy Iqbala Masiha - chłopca, który jako czterolatek został sprzedany do niewolniczej pracy. Dziecka, które zamiast dorastać, walczyło o przetrwanie. Udało mu się uciec. Pomógł uwolnić tysiące innych dzieci. Zginął, mając zaledwie 13 lat. Wysoka Izbo! To nie jest historia zamknięta w przeszłości. To rzeczywistość, która trwa. Dziś ponad 160 milionów dzieci na świecie pracuje. Miliony z nich wykonują pracę niebezpieczną, wyniszczającą, odbierającą zdrowie i życie. Są niewidoczne. Ciche. Pozbawione wyboru. To dzieci, które zamiast szkoły mają fabrykę. Zamiast zabawy - ciężką pracę. Zamiast bezpieczeństwa - strach. I musimy sobie powiedzieć jasno: świat, który na to pozwala, zawodzi. Zawodzi jako wspólnota. Zawodzi jako cywilizacja. Zawodzi jako ludzie. Bo dziecko nie powinno pracować ponad siły. Nie powinno być towarem. Nie powinno walczyć o przetrwanie. Powinno być chronione. Powinno być bezpieczne. Powinno mieć dzieciństwo. Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Ten dzień zobowiązuje. Do tego, by nie odwracać wzroku. By reagować. By mówić głośno o tym, co zbyt często pozostaje ukryte. Bo każde dziecko - bez względu na miejsce urodzenia - ma taką samą godność i takie samo prawo do życia bez przemocy. Dziękuję. Przebieg posiedzenia
- konfrontacyjny31 lipca 2026 · pos. 63
„Dziś nauczyciele nie są darmową siłą roboczą, nie dają już rady. Czy naprawdę rząd oczekuje, że zaczną pozywać własnych dyrektorów o należne pieniądze?”
Wniosek o kworum i informację MEN o nadgodzinach nauczycieli po wyroku SN.
- neutralny29 lipca 2026 · pos. 63
„Skoro własnych standardów zawodowych i samorządu potrzebuje 14,5 tys. architektów, to dlaczego odmawia się tego ok. 700 tys. nauczycieli?”
Poparcie dla zmian w samorządzie architektów z pytaniem o samorząd nauczycieli.
- neutralny
