Pełna wypowiedź
1 min czytania · podświetlone fragmenty wybrał model jako kluczowe
Dokument nie jest jeszcze opublikowany, a już wywołuje chaos w szkołach. Likwiduje się zawody takie jak ogrodnik, technik ogrodnik, technik architektury krajobrazu czy technik optyk. W ich miejsce tworzy się nowe, z innymi kwalifikacjami i zmienioną organizacją kształcenia. I co dalej? Dyrektor szkoły ma dziś obowiązek uzyskać opinię wojewódzkiej rady rynku pracy, znaleźć pracodawcę, podpisać umowę na cały cykl kształcenia, a dopiero potem może wnioskować o otwarcie oddziału. Wszystko to - tuż przed rekrutacją. Nie ma znaczenia, że nie ma podstaw programowych. Nie ma znaczenia, że programy nauczania trzeba będzie pisać w wakacje. Nie ma znaczenia, że arkusze organizacyjne są właśnie tworzone. To jest decyzja, która jednocześnie zamyka istniejące oddziały i stawia pod znakiem zapytania nowe. To jest realne zagrożenie dla stabilności pracy nauczycieli i jakości kształcenia uczniów. To nie jest reforma. To jest chaos. Fasadowe konsultacje, brak przygotowania i przerzucenie odpowiedzialności na szkoły. Apeluję o natychmiastową reakcję i uporządkowanie tej sytuacji, zanim skutki tych decyzji odczują uczniowie, nauczyciele i cały rynek pracy. Dziękuję. Przebieg posiedzenia
- konfrontacyjny31 lipca 2026 · pos. 63
„Dziś nauczyciele nie są darmową siłą roboczą, nie dają już rady. Czy naprawdę rząd oczekuje, że zaczną pozywać własnych dyrektorów o należne pieniądze?”
Wniosek o kworum i informację MEN o nadgodzinach nauczycieli po wyroku SN.
- neutralny29 lipca 2026 · pos. 63
„Skoro własnych standardów zawodowych i samorządu potrzebuje 14,5 tys. architektów, to dlaczego odmawia się tego ok. 700 tys. nauczycieli?”
Poparcie dla zmian w samorządzie architektów z pytaniem o samorząd nauczycieli.
- neutralny
