Lidia Czechak
PiSokręg 36 · KaliszPełna wypowiedź
1 min czytania · podświetlone fragmenty wybrał model jako kluczowe
Każda instytucja naukowa wymaga oceny i racjonalnego zarządzania środkami publicznymi. Jednak likwidacja ośrodków, które mogły stanowić ważny element systemu wsparcia nauki i promocji polskiego dorobku akademickiego, powinna być decyzją gruntownie przemyślaną i transparentną. Projekt przewiduje likwidację tych instytucji z powodu, jak podano, nieefektywności oraz niekorzystnego bilansu kosztów i korzyści związanych z ich działalnością. W związku z tym jako poseł Rzeczypospolitej Polskiej, ale również jako przedstawiciel środowisk naukowych i akademickich, które dostrzegają potencjał działalności tych ośrodków, uprzejmie proszę pana ministra o odpowiedzi na następujące pytania. Na jakich konkretnie danych i analizach oparto ocenę bilansu kosztów i korzyści działalności Akademii Kopernikańskiej oraz Szkoły Głównej Mikołaja Kopernika? Czy opinie środowisk akademickich oraz naukowych były w sprawie uwzględnione? Jakie przedsięwzięcia, projekty badawcze, konferencje czy inicjatywy naukowe zostały zrealizowane przez te instytucje w okresie ich funkcjonowania? Jakie były ich rzeczywiste efekty dla rozwoju polskiej nauki oraz promocji Rzeczypospolitej
- konfrontacyjny3 września 2026 · pos. 64
„Po 2,5 roku rządów Donalda Tuska coraz wyraźniej widać, że polskie finanse publiczne znalazły się na bardzo niebezpiecznej ścieżce.”
Krytyka rządu za rekordowy deficyt i zadłużenie Polski.
- konfrontacyjny2 września 2026 · pos. 64
„Czy naprawdę chcecie doprowadzić do sytuacji, w której przed opublikowaniem materiału krytykującego rząd jego autor będzie się zastanawiał nie nad tym, czy mówi prawdę, tylko nad tym,”
Pytania o ryzyko efektu mrożącego i niejasne przypadki reklamy politycznej.
- konfrontacyjny