Pełna wypowiedź
1 min czytania · podświetlone fragmenty wybrał model jako kluczowe
Mam dwa pytania odnośnie do tego projektu ustawy. W jaki sposób uczelnie mają efektywnie podzielić dotychczasowe środki dotacji między studentów, doktorantów i uczestników studiów podyplomowych, skoro projekt nie przewiduje zwiększenia finansowania, lecz jedynie rozszerza katalog uprawnionych beneficjentów w ramach Prawa o szkolnictwie wyższym i nauce? Czy projektodawca analizował ryzyko, zgodnie z którym rozszerzenie wsparcia dla uczestników studiów podyplomowych może w praktyce ograniczyć poziom pomocy dla dotychczasowych beneficjentów, czyli studentów i doktorantów z niepełnosprawnościami? Jeśli tak będzie, to jakie mechanizmy mają temu zapobiec? Dziękuję. Przebieg posiedzenia
- Oklaski
- konfrontacyjny · pos. 56
„Bo cóż z tego, że padają rekordowe kwoty, skoro na wielu trasach pasażer nadal czeka na pociąg godzinami, a czas przejazdu jest dłuższy niż kilkanaście lat temu?"
Zarzut propagandy wobec rządu w sprawie stanu kolei i zaniechania CPK.
- konfrontacyjny · pos. 56
„Czy to projekt dla mieszkańców Pomorza, czy dla politycznego wzmocnienia największych miast?"
Poseł Lidia Czechak zadaje 28 pytań o koszty i efekty projektu metropolii pomorskiej.
- emocjonalny