Pełna wypowiedź
1 min czytania · podświetlone fragmenty wybrał model jako kluczowe
Nie są to złe projekty, ale nic nie jest na tyle idealne, żeby nie można było tego poprawić. Ponieważ MEN notorycznie nie słucha wszystkich praktyków, a raczej nie bierze pod uwagę ich zdania, złożyłem jako wnioski mniejszości poprawki, co do których MEN ani w komisji, ani na sali plenarnej nie odpowiedziało merytorycznie, wydało jedynie negatywną rekomendację. Rozumiem zatem, że są one wartościowe i są poprawkami, a nie popsujkami. Te dotyczące ustawy o finansowaniu zadań oświatowych wspierają wydawnictwa niszowe i zapewniają grupom wykluczonym dostęp do jakościowych podręczników. Poprawki do drugiej ustawy, dotyczącej małych szkół gwarantują pracownikom kontynuację zatrudnienia, uczniom - zachowanie jakości kształcenia, a całej społeczności lokalnej - ocenę skutków reorganizacji. Dziękuję. Przebieg posiedzenia
- emocjonalny25 marca 2026 · pos. 54
„Ponad 700 dzieci z dnia na dzień traci dostęp do opieki psychologicznej i psychoterapeutycznej,”
Interwencja ws. 700 dzieci bez opieki psychologicznej w Łódzkiem.
- emocjonalny · pos. 56
„Nie ma zgody na przemoc wobec dzieci. Nie ma zgody na milczenie. Nie ma zgody na odwracanie wzroku.”
Apel o zapobieganie przemocy wobec dzieci z okazji Dnia Sprzeciwu wobec Bicia Dzieci.
- emocjonalny
