Pełna wypowiedź
1 min czytania · podświetlone fragmenty wybrał model jako kluczowe
Szanowna Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Ten projekt wprowadza prostą, ale potrzebną zmianę. Uczelnie zyskają większą elastyczność w gospodarowaniu funduszem stypendialnym, a najlepsi studenci - realną szansę na wyższe wsparcie finansowe. Stypendia to nie tylko pomoc, ale też motywacja, narzędzie budowania jakości kształcenia. Mam kilka pytań. Czy w toku prac nad ustawą analizowano, jak zmiana limitu środków na stypendia rektora wpłynie na strukturę wydatkowania całego funduszu pomocy materialnej, w szczególności gdy nie dojdzie do ograniczenia stypendiów socjalnych na uczelniach o mniejszej liczbie studentów w trudnej sytuacji? Czy ministerstwo planuje opracowanie wytycznych dla uczelni dotyczących przejrzystego ustalania kryteriów i progów punktowych dla stypendiów rektora, by zapobiec nadmiernym różnicom w ich wysokości i dostępności między uczelniami? Czy ministerstwo rozważa powiązanie części funduszu stypendialnego z osiągnięciami w zakresie współpracy naukowej, wolontariatu lub działalności społecznej studentów? Czy planowana jest ewaluacja skutków zmian np. po roku obowiązywania? Dziękuję. Przebieg posiedzenia
- emocjonalny25 marca 2026 · pos. 54
„Ponad 700 dzieci z dnia na dzień traci dostęp do opieki psychologicznej i psychoterapeutycznej,”
Interwencja ws. 700 dzieci bez opieki psychologicznej w Łódzkiem.
- emocjonalny · pos. 56
„Nie ma zgody na przemoc wobec dzieci. Nie ma zgody na milczenie. Nie ma zgody na odwracanie wzroku.”
Apel o zapobieganie przemocy wobec dzieci z okazji Dnia Sprzeciwu wobec Bicia Dzieci.
- emocjonalny
