Pełna wypowiedź
1 min czytania · podświetlone fragmenty wybrał model jako kluczowe
Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Projekt ustawy, który wprowadza dyplomy i repozytorium dyplomów w szkolnictwie wyższym z pozoru wygląda na krok w nowoczesność i w pewnej części nim jest, ale pojawiają się zastrzeżenia, których nie można pominąć. Po pierwsze, bezpieczeństwo danych osobowych i prywatności absolwentów. Dyplomy to ogromna ilość wrażliwych informacji. Jak państwo zagwarantuje, że repozytorium będzie zabezpieczone przed wyciekiem, manipulacjami czy nieautoryzowanym dostępem? Po drugie, cyfrowy podział. Co z uczelniami, które nie mają obecnie infrastruktury IT pozwalającej na pełne wdrożenie dyplomów? Czy dostaną wsparcie techniczne i finansowe, by nie zostać w tyle? Ryzyko cyfrowej dyskryminacji absolwentów jest realne. Po trzecie, dostępność i wiarygodność repozytorium. Kto będzie zarządzał dostępem? Czy absolwent, pracodawca, instytucje zagraniczne będą mieć realną możliwość potwierdzenia autentyczności tych dokumentów? Jak rozwiążemy problem, gdy absolwent będzie chciał uzyskać dyplom sprzed wielu lat, a także niekorzystnej architektury szkolnej? Nie może być rozwiązaniem odpowiedź ze strony ministerstwa, że nie można uzyskać dyplomów, w momencie, kiedy rozmawiamy o absolwentach. Dziękuję bardzo. Przebieg posiedzenia
- konfrontacyjny28 kwietnia 2026 · pos. 56
„W pięciu przedszkolach prezydent miasta Płocka wstrzymuje rekrutację do najmłodszej grupy, trzylatków, nie wprowadzając procedury wygaszenia w myśl art. 89 Prawa oświatowego."
Posłanka Kulpa krytykuje projekt ustawy oświatowej i zarzuca prezydentowi Płocka łamanie art. 89 Prawa oświatowego.
- konfrontacyjny29 kwietnia 2026 · pos. 56
„Tylko na linii nr 8 zidentyfikowano 203 wady szyn, w tym 10 klasy ciężkiej oraz 3 klasy niebezpiecznej."
Poseł Kulpa alarmuje o 203 wadach szyn i wykolejeniach, zarzuca rządowi zaniedbania.
- konfrontacyjny