Lidia Czechak

Szanowna Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Również mam kilka pytań w związku z rządowym projektem ustawy o zmianie ustawy - Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. W uzasadnieniu projektu określono, że zmiany mają zwiększyć elastyczność szkoły i sprzyjać uczniom uczącym się krytycznego myślenia i kompetencji. Proszę o doprecyzowanie, w jaki sposób zmiana podstawy programowej z treści nauczania na oczekiwane efekty uczenia się pozwoli szkołom realizować cele nowoczesnej edukacji, a jednocześnie zapewnić spójność systemu. Czy zmiany przewidują jakiekolwiek ujednolicenie narzędzi oceny tych oczekiwanych efektów uczenia się? Czy szkoły oraz nauczyciele będą mieli pełną swobodę w sposobie sprawdzania postępów ucznia? Jakie przewidziano wsparcie dla nauczycieli w procesie przygotowania do przejścia na nową, efektywną podstawę programową? Czy będą to jakieś szkolenia, materiały dydaktyczne, kursy on-line? Czy zapewniono środki finansowe na ten cel? (Poseł Adrian Witczak: To jest rozporządzenie.) Czy dla każdej grupy klas I i podmiotów zostaną określone konkretne ramy czasowe i organizacyjne, w których doświadczenia edukacyjne muszą być realizowane, aby uniknąć nadmiernej dowolności i chaosu programowego? Przebieg posiedzenia