Magdalena Filipek-Sobczak

Najpierw rząd Donalda Tuska zlikwidował obowiązkowe prace domowe, przedstawiając to jako wielką reformę. Dziś próbuje wycofać się z własnych decyzji, wprowadzając kolejne zmiany i przekonując, że nie oznaczają one nowych obowiązków dla nauczycieli. Tymczasem nauczyciele mówią wprost - obowiązek sprawdzania każdej wykonanej pracy domowej i przekazywania uczniom indywidualnej informacji zwrotnej oznacza kolejne godziny pracy wykonywanej po lekcjach. Trudno uwierzyć, że ministerstwo tego nie dostrzega. Jeszcze niedawno słyszeliśmy, że prace domowe są zbędne. Dziś resort chce, aby systematyczność ich wykonywania mogła wpływać na ocenę roczną ucznia. To pokazuje brak konsekwencji i potwierdza, że reforma została przygotowana bez rzetelnych analiz i bez wsłuchania się w głos nauczycieli. Rząd Donalda Tuska, zamiast wzmacniać polską szkołę, funduje jej kolejne eksperymenty i coraz większy chaos. Zamiast ograniczać biurokrację, dokłada nauczycielom następne obowiązki, jednocześnie przekonując opinię publiczną, że nic się nie zmienia. Apeluję do kierownictwa Ministerstwa Edukacji Narodowej o zakończenie tego legislacyjnego chaosu i rozpoczęcie rzeczywistego dialogu z nauczycielami oraz rodzicami. Polskiej szkole potrzebna jest odpowiedzialna polityka edukacyjna, a nie kolejne medialne eksperymenty. Przebieg posiedzenia