Pełna wypowiedź
1 min czytania · podświetlone fragmenty wybrał model jako kluczowe
Również mam kilka pytań odnośnie do tego rządowego projektu ustawy. Skoro projekt ma chronić małe szkoły, dlaczego nie zawiera jednoznacznych gwarancji prawnych zakazujących ich likwidacji w gminach dotkniętych spadkiem demograficznym? Czy rząd nie obawia się, że pod hasłem: ułatwienia organizacyjne czy ograniczenie biurokracji projekt w rzeczywistości przenosi odpowiedzialność za trudne decyzje na samorządy, bez zapewnienia im adekwatnych środków finansowych? Jak rząd zamierza zapobiec sytuacji, w której nowe przepisy doprowadzą do faktycznego pogorszenia warunków nauki, m.in. poprzez łączenie oddziałów czy zwiększenie liczebności klas? Dlaczego w projekcie zabrakło konkretnych mechanizmów ochrony miejsc pracy nauczycieli, skoro skutki demograficzne są znane od lat i możliwe do przewidzenia? Czy rząd może zagwarantować, że możliwość wykorzystania przestrzeni szkolnej na inne cele nie stanie się wstępem do stopniowej likwidacji działalności edukacyjnej szkół, zwłaszcza w mniejszych miejscowościach? Dziękuję.
- emocjonalny28 kwietnia 2026 · pos. 56
„Tam nie kończy się miłość w dniu 18. urodzin. Tam nikt nie zostaje wypchnięty z systemu tylko dlatego, że zmieniła się rubryka w dokumentach.”
Obrona Domu Chłopaków przed reformą zagrażającą domom opieki.
- emocjonalny29 kwietnia 2026 · pos. 56
„Na spotkaniach ludzie mówią nam, że mamy państwo z kartonu. Organy państwa potrafią zadziałać, kiedy np. chodzi o pana Owsiaka, ale nie potrafią zadziałać, gdy chodzi o prezydenta, posła czy senatora.”
Wezwanie do ochrony prezydenta przed znieważeniem i egzekwowania prawa.
- neutralny
