Kamil Wnuk

Dziękuję. Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Drodzy Rodacy! Małe szkoły to nie są zwykłe jednostki organizacyjne czy też pozycje w budżecie gminy. To są przede wszystkim serca lokalnych społeczności i o tym musimy przede wszystkim pamiętać. Jeżeli chodzi o założenia projektu, są cztery główne aspekty. Pierwszy to jest reorganizacja sieci szkół bez ich likwidacji, o czym musimy pamiętać i co jest chyba najważniejsze. Drugi aspekt to jest lepsze wykorzystanie infrastruktury szkolnej, czyli wykorzystanie pomieszczeń szkolnych na potrzeby lokalnych społeczności, takie jak np. opieka nad dziećmi do lat 3, zajęcia dla seniorów, czy działalności kulturalnej. Kolejny aspekt to jest uproszczenie procedur, ograniczenie biurokracji, czyli ograniczenie obowiązku uzyskania wiążących opinii kuratora oświaty w wielu sytuacjach organizacyjnych, a także przyspieszenie procesów decyzyjnych. I wreszcie ochrona małych społeczności, co ma przeciwdziałać marginalizacji obszarów wiejskich, a także zmniejszać konieczność dalekich dojazdów dzieci do szkół. A jak teraz wygląda praktyka? Praktyka wygląda tak, że już w tym roku samorządy podjęły decyzje o zamknięciu kilku placówek szkolnych w Polsce. Podam dwa przykłady. Takie placówki zostały zamknięte m.in. w... (Poseł Zbigniew Dolata: Kilku? Kilkunastu.) Kilkudziesięciu w tym roku, jeżeli chodzi o decyzję.