Katarzyna Anna Lubnauer

Panowie Posłowie! Pani Marszałek! Przede wszystkim najpierw chciałam podziękować autorom diagnozy z Polskiego Towarzystwa Polityki Społecznej i od razu odpowiedzieć na jedno z pytań: Jaki był koszt? 400 tys. Warto zresztą porównać go do innych kosztów, bo pamiętam słynne badanie pana posła PiS Kurzępy, na które bez konkursu otrzymał w sumie 7,5 mln zł. Przebadał 25 tys. dzieci i młodzieży. Pamiętamy te słynne pytania o intymne życie 13-latków. Co więcej, pamiętamy, że nie powstała z tego żadna diagnoza Ministerstwa Edukacji Narodowej. Wielkie pieniądze i nic. Wspomnieli państwo również o tym, dlaczego tak późno. Tak, to jest ciekawe pytanie. Przypomnę, że poprzednia strategia dotycząca młodzieży powstała jeszcze za czasów rządu Donalda Tuska w roku 2012. Przez 8 lat waszych rządów przymierzaliście się, przymierzaliście się, mieliście nawet pełnomocnika do spraw młodzieży, którego sami odwołaliście w 2023 r., a strategia nie została przyjęta przez rząd. W związku z tym można powiedzieć, że wydaliście ogromne pieniądze na badania, przygotowywaliście strategię i nic z tego nie wyszło. Kolejna kwestia. Proszę państwa, mówicie o tym, że to szkoła jest bardzo często powodem stresu młodzieży. Tak, dlatego zmieniamy polską szkołę. Kompas Jutra jest odpowiedzią na to, co wskazują badania międzynarodowe. Badania PISA, TIMSS, PIRLS, TALIS pokazują jedno: polska młodzież o ile jeszcze nienajgorzej wypada, jeśli chodzi o wyniki edukacyjne, chociaż spadła za waszych czasów, o tyle niestety bardzo źle wypada, jeżeli chodzi o pytania dotyczące niekognitywnych wyników tych testów. Co mamy na myśli? Przynależność do szkoły. Spadliśmy na trzecie miejsce od końca w czasie waszych rządów. Pytanie, czy chcecie się uczyć nowych rzeczy w szkole. 26% polskich uczniów odpowiada: tak. Jest to najgorszy wynik we wszystkich krajach Unii Europejskiej. Najlepsi mają 73% odpowiedzi pozytywnych. Co to oznacza? To oznacza, że Kompas Jutra zmienia polską szkołę tak, żeby ona stała się wymagająca, ale przyjazna dziecku, żeby była szkołą, która jest inspirująca i która uczy wiedzy nie tylko teoretycznej, lecz również praktycznej. To jest również odpowiedź na tę diagnozę. Kolejna kwestia to kwestia bezpieczeństwa w sieci. Pierwszy raz coś rzeczywiście się dzieje. Po pierwsze, w ramach Kompasu Jutra ograniczamy ekrany w przedszkolach. Uważamy, że to jest bardzo ważne, żeby opóźnić czas inicjacji ekranowej najmłodszych dzieci. Zrobiliście coś? Nie, nic nie zrobiliście. Zakaz używania telefonów w szkołach. Od 1 września będzie obowiązywał przepis. Mówiliście, mówiliście. Zrobiliście coś? Nic nie zrobiliście. Kolejna kwestia. Ograniczenie dostępu do social mediów. Pamiętamy, że tę możliwość będziemy mieli wtedy, kiedy będziemy w stanie skutecznie określać wiek osoby korzystającej z Internetu. Tak, przygotujemy takie prawo, jak tylko będzie cyfrowa tożsamość europejska. Mogliśmy już zapewnić trochę większe bezpieczeństwo w sieci, ale pan prezydent zawetował ustawę DSA, która umożliwiała np. usuwanie treści, które mają charakter przemocowy, namawiający do samobójstw czy związany z cyberbezpieczeństwem. Kolejna kwestia. Ta diagnoza powstaje w dialogu, co więcej, strategia też będzie powstawała w dialogu z młodym pokoleniem. Rady młodzieżowe, rada do spraw młodzieży przy ministerstwie, jak również debaty z młodymi ludźmi - to jest sposób powstawania zmian w dialogu. Wy najczęściej robicie wszystko tak, żeby jeden człowiek zajmował się rzeczami, na których zwykle się nie zna. Co robimy więcej? Robimy edukację zdrowotną, zmieniamy polską szkołę, doprowadzamy do sytuacji, w której ograniczamy dostęp do treści, które są nieprawidlowe dla młodzieży. Ale idziemy dalej. Pytają państwo, co już osiągnęliśmy. No to mówimy: rekordowy budżet na mieszkalnictwo, rodzinny kredyt mieszkaniowy, rządowy program in vitro. Wy odcięliście młodzież, bo to jest też problem młodych rodzin, do 29. roku, od dostępu, ponieważ zwykle nie było ich stać. Program ˝Aktywny rodzic˝, który umożliwia pracę kobietom, co więcej, wliczenie stażu pracy do okresów pracy, tak żeby wcześniej móc np. dostać wyższą pensję. Przywróciliśmy finansowanie telefonu zaufania. To jest kilka tylko przykładów. Chciałam powiedzieć jedną rzecz, która jest bardzo ważna, że nie tylko pracujemy w dialogu i będziemy pracować w dialogu, będziemy pracować wspólnie z młodzieżą, ale przede wszystkim pierwszy raz od lat ma szansę powstać dokument, który jest spójnym dokumentem całego rządu. Strategia do spraw młodzieży ma być dokumentem, który obejmuje wszystkie polityki państwa. To, czego wy nie zdołaliście zrobić. Jeżeli przyjrzymy się temu, co państwo mówią, to widzimy, że mówicie wiele np. o patriotyzmie. Ale czy wiecie, że do kierunków polityki oświatowej patriotyzm wprowadziliśmy dopiero w roku 2024? Bo wcześniej ważniejsze były historia klasycyzmu i filozofia w polskiej oświacie. Pierwszy raz od lat możemy śmiało powiedzieć: młodzież staje się podmiotem polityki państwa, a nie jej przedmiotem. O rzeczach związanych ze zdrowiem psychicznym opowie moja koleżanka. Przebieg posiedzenia