Barbara Grygorcewicz

Szanowna Pani Marszałek! Wysoka Izbo! ADHD to poważne zaburzenie neurorozwojowe, które w istotny sposób wpływa na codzienne funkcjonowanie dziecka. Trudności z koncentracją, impulsywność czy nadmierna aktywność utrudniają nie tylko proces uczenia się samego ucznia, ale oddziałują również na całą jego klasę i nauczycieli. Dzieci z diagnozą ADHD są w obecnym systemie edukacji dyskryminowane. Brak możliwości wydania decyzji o potrzebie kształcenia specjalnego sprawia, że nie mają one dostępu do pomocy, która przysługuje innym grupom wymagającym wsparcia. Tymczasem ich sytuacja wymaga równie systemowego i odpowiedzialnego podejścia. Nadszedł czas, by uzupełnić prawo oświatowe i zagwarantować dzieciom z ADHD takie same uprawnienia jak innym uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. To krok konieczny, by szkoła była miejscem równości i rzeczywistego wsparcia, a nie źródłem dodatkowych barier. Dziękuję bardzo. Przebieg posiedzenia